Особенности отношения к счастью ребят 16-17 лет

В результате проведенного анкетирования в этой выборке мною были обнаружены следующие особенности отношения ее участников к счастью:

Понимание сущности счастья

Переживание состояния счастья

Наличие повода для счастья

Влияние неприятности на состояние счастья

То, что приносит счастье

"Не в деньгах счастье"

Счастливые люди

Когда приходит счастье

Таким образом были распределены ответы на поставленные вопросы. При этом закономерных различий между ответами женского и мужского пола не наблюдалось. Таким образом, можно утверждать, что представление о счастье в юношеском возрасте не является гендерно-обусловленным.

В ходе интерпретации полученных данных, выяснилось, что подавляющее большинство ребят в возрасте 16-17 лет имеют свое сформированное видение счастья, достаточно часто испытывают это состояние и в целом считают себя счастливыми людьми. Также учащиеся имеют хорошее представление о том, что доставляет им счастье, и рассматривают себя счастливыми в настоящем и будущем, и только некоторые видят свое счастье в течение всей жизни.

Электоральная география
Электоральная география занимается изучением политических предпочтений населения, по своей направленности она является не чем иным, как географией выборов. С точки зрения одного из специалистов в данной отрасли А.Манакова, политическая ситуация в любом регионе России складывается из двух составляющих. Первая составляющая - политические ...

Виды символов власти
Любая власть, вне зависимости от того, легитимна она или нет, стремится быть узнаваемой для тех, по отношению к которым она является властью. К знакам и символам власти относятся те предметы, а также образы, мысли и прочие психологические реалии, которые имеют одну функцию – быть связанными с властью. Причем, эта функция для них являетс ...

Причины, влияющие на возникновение агрессии
Усвоение агрессивного поведения На становление агрессивного поведения детей влияют следующие источники: 1. Семья, которая может демонстрировать модели агрессивного поведения и обеспечивать его подкрепление. 2. Взаимодействие со сверстниками. 1. Символические примеры агрессивного поведения, предлагаемые масс-медиа. Семейные взаимоотн ...