Эмпирический анализ исследования личностных особенностей подростков, увлекающихся компьютерными играми. Описание методов и методик и организация исследования
Страница 2

Психологическая информация » Личностные особенности подростков, увлекающихся компьютерными играми » Эмпирический анализ исследования личностных особенностей подростков, увлекающихся компьютерными играми. Описание методов и методик и организация исследования

Опросник Р.Кеттелла обладает двумя важными преимуществами перед другими личностными методиками. Во-первых, с его помощью можно достаточно хорошо охватить личностную сферу, а во-вторых, - и это доказано статистическими методами, - в факторах, полученных Р.Кеттеллом, отсутствует априорная предвзятость, свойственная факторам, выделенным на базе других теоретических концепций.

Методика относится к числу бланковых, что позволяет проводить ее коллективно. Бланк содержит необходимые сведения об испытуемом и содержание методики.

В нашем исследовании в качестве испытуемых выступили 20 подростков – ученики 9 класса «В» гимназии №8 (10 человек, увлекающихся компьютерными играми, и 10 человек, не увлекающихся компьютерными играми)

Инструкция, с которой психолог обращается к подросткам, такова:

«Не тратьте много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым приходит в голову. Если вопрос не очень конкретен, постарайтесь представить, что в среднем более характерно для предложенной ситуации, и на основе этого выбирайте ответ. Старайтесь не слишком часто использовать промежуточные ответы типа "не уверен", "нечто среднее". Выбирайте их только тогда, когда вы не можете ответить иначе.

Отвечайте как можно искренней, не старайтесь произвести хорошее впечатление. Свободно выражайте свое собственное мнение. Помните, что "плохих" и "хороших" ответов быть не может, верен каждый правдивый ответ».

Страницы: 1 2 

Приложения
Приложение А Таблица 1 Типы методов исследования общения* Тип эмпирической информации (получаемых данных) Тип источника получения данных Субъективный Объективный Участник изучаемой ситуации Методы самоотчета Методы самоотчета о поведении Внешний наблюдатель Субъективные отчеты наблюдателя Поведенч ...

Инструкция по обработке анкеты
Анкета очень проста в использовании, что делает доступной работу с ней каждому классному руководителю, учителю-предметнику, преподавателю, мастеру производственного обучения. Для заполнения анкеты учащимся требуется всего лишь лист бумаги, на котором они проставляют порядковый номер вопроса и номер выбранного ответа из нескольких предло ...

Психология детей с ЗПР
Особенности психологического развития детей с ЗПР (задержкой психического развития). Формы ЗПР (М.С. Певзнер, Т.А. Власова). Основные формы задержки психического развития. Исследования М. С. Певзнер и Т. А. Власовой позволили выделить две основные формы ЗПР: 1) ЗПР, обусловленную психическим и психофизическим инфантилизмом (неосложне ...