Предмет, задачи, структура педагогической психологии.Страница 2
3) Определение связи между уровнем интеллектуального и личностного развития обучающего и воспитывающего воздействия.
4) Определение особенностей организации и управления учебной деятельностью обучающихся и влияние этих процессов на их интеллектуальное, личностное развитие и учебно –познавательную активность.
5) Изучение психологических основ деятельности педагога, его индивидуально – психологических и профессиональных качеств.
6) Определение психологических основ диагностики уровня и качества усвоения и их соотнесения с образовательными стандартами.
7) Разработка психологических основ дальнейшего совершенствования образовательного процесса на всех уровнях образовательной системы.
Педагогическая психология рассматривается в составе трёх разделов: психологии обучения, психологии воспитания психологии учителя.
Деятельность, направленность личности и ее формирование
Деятельность является основой формирования человека как личности. Определяющим условием существования, развития человека как существа социального является совокупность разного вида деятельностей, в которые включен человек. Освоение деятельности и ее усложнение является важным условием развития психики человека. Поэтому решение воспитате ...
Особенности социально-психологического тренинга
По мнению А.С. Прутченкова [26] социально-психологический тренинг - это психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы; это форма специально организованного общения, в ходе которого решаются, вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказания психологической помощи и поддержки, позвол ...
Составить айсбрейкер
Название айсбрейкера (игры): Автопортрет.
Цель: знакомство, сплочение коллектива, самовосприятие, личностная обратная связь.
Размер группы, участвующий в игре, может быть любой. В игре может принимать участие вся группа.
Длительность: 20 минут.
Правила проведения игры:
На отдельном листке каждому участнику предлагается составить св ...