Сравнительный анализ эмоционального состояния офицеров и влияние на него
тренинга общенияСтраница 2
2. Опросник САН после занятий с группой А
|
Самочувствие |
Активность |
Настроение | ||||||
|
низ. |
ср. |
выс. |
низ. |
ср. |
выс. |
низ. |
ср. |
выс. |
|
10 |
4 |
2 |
9 |
6 |
0 |
6 |
7 |
3 |
Таким образом, мы видим, что в обеих группах можно наблюдать недостаточно хороший эмоциональный фон.
На втором этапе исследования мы проводили тренинг общения, а также диагностику эмоционального состояния после каждого занятия, для того, чтобы проследить динамику (по методике Спилберга-Ханина).
Сводную таблицу результатов тестирования мы привели в Приложениях 2–7.
По результатам тестирования мы наблюдали следующую динамику.
В тренинговой группе А:
|
Высокий | ||||||
|
Средний | ||||||
|
Низкий | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
В группе Б:
|
Высокий | ||||||
|
Средний | ||||||
|
Низкий | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Восприятие и понимание сюжета картин детьми с нарушениями слуха
Особенности восприятия и понимание сюжета картин у детей с нарушениями слуха дошкольного и младшего школьного возраста.
Н. В. Яшкова исследовала восприятие и понимание сюжета картин у детей с нарушениями слуха младшего школьного возраста. Для сравнения опыты так же проводились с нормально слышащими детьми. Предполагалось описать четыре ...
Особенности развития волевых качеств у слабовидящих детей среднего
дошкольного возраста
В среднем дошкольном возрасте мотивация поведения и деятельности приобретает качественно более сложный характер: поощрение воспитателя, положительная оценка усилий детей и результатов этих усилий являются важным мотивом поведения и становятся непременным условием определения слабовидящим ребенком своей позиции в семье или детском саду. ...
Психолого-педагогические основы проявления
депрессивных состояний у подростков и их коррекция. Депрессия как эмоциональное состояние личности
Депрессия - это аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменениями мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения. Субъективно человек испытывает, прежде всего, тяжелые, мучительные эмоции и переживания - подавленность, тоску, отчаяние. Различаются функциональные состоя ...