Проведение констатирующего эксперимента
Страница 2

При новом предъявлении расположение картинок меняется.

Анализ результатов.

Дети с нормальным умственным развитием понимают смысл задания и выполняют его в 5–6-летнем возрасте. Исключение составляют дети с нарушением внимания.

Дети с задержкой психического развития понимают задание и к 7 годам выполняют его. Некоторым требуется организующая помощь.

Умственно отсталые дети в этом возрасте не понимают задание и лишь манипулируют картинками.

После проведения обследования детей и одной и другой группы. были получены результаты, которые представлены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты обследования дошкольников

Контрольная группа (с нормальным слухом)

Экспериментальная группа (с нарушениями слуха)

имя ребенка

методики

общ.

имя ребенка

методики

общ.

1

2

3

1

2

3

Вероника С.

2

3

3

8

Саша К.

3

2

3

8

Олег В.

1

2

2

5

Сергей К.

2

1

2

5

Ольга К.

3

2

3

8

Света А.

3

3

3

9

Лена С.

3

3

3

9

Наташа К.

1

3

2

6

Света К.

2

3

3

8

Валера З.

2

3

2

7

Сергей Н.

3

3

2

8

Лариса М.

2

2

1

5

Вадим К.

1

2

2

5

Ольга С.

1

1

1

3

Юля Н.

3

2

3

8

Катя Б.

3

3

3

9

Ольга С.

2

3

3

8

Игорь Е.

1

1

1

3

Лена Х.

2

2

2

6

Саша А.

2

3

2

7

Страницы: 1 2 3

Интернет-зависимость
Интернет в США и Западной Европе развит гораздо больше, чем в России, опыт этих стран может быть показателен. В настоящее время интенсивно обсуждается и исследуется феномен (заболевание/синдром) "(нарко) зависимости от Интернета", или Интернет-аддикции (Internet Addiction Disorder, или IAD)[3]. В самом общем виде Интернет-зав ...

Классификация характеров.
В целом не может быть абсолютной или универсальной классификации характеров, деления их на типы. Основания для типизации, как правило вводятся исследователем или заинтересованным лицом для того, чтобы в соответствии с имеющейся задачей раздеть людей на группы по преобладающим качествам. Так сходные характеры могут наблюдаться у людей им ...

Квалиметрический метод оценки готовности учащихся к профессиональному самоопределению
Для профконсультанта очень важно бывает знать, насколько готовы учащиеся сделать один из наиболее важных выборов в своей жизни – выбор профессиональной деятельности. Готовность к профессиональному самоопределению представляется нам многогранным психологическим явлением, состоящим из нескольких компонентов. Мы выделяем шесть таких компо ...