Результаты исследования и анализ полученных данных по методикам. Констатирующий эксперимент
Страница 2

Психологическая информация » Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития » Результаты исследования и анализ полученных данных по методикам. Констатирующий эксперимент

Как мы видим из таблицы 3, дети с ЗПР в обеих группах плохо строят беседу, что явно негативно отражается на их коммуникативной деятельности. 40% детей испытывают серьезные затруднения в общении и ответы на вопросы, 30% в экспериментальной группе и 40% в контрольной способны дать только ситуативные ответы. К общению и совместной деятельности дошкольники с ЗПР совершенно не готовы.

Таблица 4

Типы ответов

Кол-во детей

группа 1

группа 2

1. Отсутствие ответа

4

3

2. Стереотипное повторение одного ответа

2

3

3. Перечисление режимных моментов

2

2

4. Сообщение о своих действиях

1

2

5. Развернутый рассказ о прошлых и будущих событиях

1

-

Как мы видим из таблицы 4, дошкольники в обеих группах слабо выделяют и фиксируют свои действия в сознании. 40% детей в экспериментальной группе и 30% в контрольной способны испытывают серьезные затруднения в общении и ответы на вопросы. Только 10% детей в экспериментальной группе и 20% в контрольной в качестве ответа приводят свои действия.

Таблица 5. Уровень нравственного развития детей с ЗПР по коррекционно-развивающей работы

Уровень нравственного развития

Кол-во детей

группа 1

группа 2

1. Ребенок называет нравственную норму, правильно оценивает поведение детей и мотивирует свою оценку.

-

-

2. Ребенок называет нравственную норму, правильно оценивает поведение детей, но не мотивирует свою оценку.

2

2

3. Ребенок оценивает поведение детей как положительное или отрицательное (правильно или неправильно, хорошо или плохо), но оценку не мотивирует и нравственную норму не формулирует.

3

2

4. Ребенок не может оценить поступки детей.

5

6

Страницы: 1 2 3

Религиозность
Все убеждения толпа имеют черты слепого подчинения, свирепой нетерпимости, потребности в самой неистовой пропаганде, что присуще религиозному чувству. Толпа нуждается в религии, так как все верования удваиваются ею лишь в том случае, если они обличены в религиозную оболочку, не допускающую оспаривания. Верование толпы почти всегда имею ...

Парадигмы психологии труда
Введение понятия "эргатические функции" акцентирует внимание на возможностях и целесообразности перераспределения активности в системе "человек-машина", в самом развитии этой системы и включении в нее новых и новых "переменных" — таких как системы "человек - машина - среда - социум - культура". П ...

Развитие коммуникативных способностей в игре
Игра – это важная деятельность не только в младшем возрасте, но и в более старшем. Только благодаря учету индивидуальных возрастных особенностей подростка она приобретает несколько другую направленность. В игре происходит не только формирование коммуникативных способностей, но еще и проецирование их на созданные имитационно условия суще ...