ПриложенияСтраница 8
Test Statistics(b)
|
es | |
|
Mann-Whitney U |
81,000 |
|
Wilcoxon W |
234,000 |
|
Z |
-3,150 |
|
Asymp. Sig. (2-tailed) |
,002 |
|
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] |
,001(a) |
a Not corrected for ties.
b Grouping Variable: ispit
Шкала UA (неадаптивное стремление к трудностям).
NPar Tests
Mann-Whitney Test
Ranks
|
ispit |
N |
Mean Rank |
Sum of Ranks | |
|
ua |
1 |
23 |
26,91 |
619,00 |
|
2 |
17 |
11,82 |
201,00 | |
|
Total |
40 |
Test Statistics(b)
|
ua | |
|
Mann-Whitney U |
48,000 |
|
Wilcoxon W |
201,000 |
|
Z |
-4,055 |
|
Asymp. Sig. (2-tailed) |
,000 |
|
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] |
,001(a) |
a Not corrected for ties.
b Grouping Variable: ispit
Приложение 7
Математическая обработка по опроснику SACS.
Осторожные действия.
NPar Tests
Mann-Whitney Test
Ranks
|
ispit |
N |
Mean Rank |
Sum of Ranks | |
|
ostordeist |
1 |
23 |
15,61 |
359,00 |
|
2 |
17 |
27,12 |
461,00 | |
|
Total |
40 |
Test Statistics(b)
|
ostordeist | |
|
Mann-Whitney U |
83,000 |
|
Wilcoxon W |
359,000 |
|
Z |
-3,084 |
|
Asymp. Sig. (2-tailed) |
,002 |
|
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] |
,002(a) |
Взаимосвязь саморегуляции в учебной деятельности и успеваемости младших
школьников (на материалах исследования).
Саморегуляция – это очень сложное системное образование, включающее в свой состав большое число компонентов. Причем разные исследователи выделяют различные компоненты саморегуляции. Мы в своем исследовании изучаем четыре параметра саморегуляции:
¨ самоконтроль в учебной работе;
¨ социальный самоконтроль;
¨ способность к в ...
Психологические особенности подросткового возраста
Подростковый период жизни составляет переходный этап между детством и зрелостью. Границы подросткового возраста в современной отечественной медицинской, педагогической, психологической, социологической и юридической литературе понимаются по-разному. В юриспруденции несовершеннолетними считаются лица 14-17 лет. В психиатрической литерату ...
Когнитивные подходы к объяснению и коррекции
депрессивных состояний у подростков
Когнитивная модель депрессии основывается на том положении, что ведущие симптомы депрессии, такие как печаль, слабость или полная утрата мотивации, суицидальные желания, находятся в зависимости от нарушения познавательных процессов. Выделяется комплекс когнитивных нарушений, ставший классическим: негативное видение окружающего мира и жи ...