Выявление уровня развития речи детей раннего
возраста и стиля общения педагогаСтраница 3
Таким образом, в данной группе детей мы получили следующие результаты:
Таблица 3. Результаты изучения уровня речи детей третьего года жизни, (%) (воспитатель Светлана Анатольевна)
|
Уровень |
Импрессивная речь |
Экспрессивная речь |
Общий уровень речи |
|
Высокий |
0% |
10% |
10% |
|
Выше среднего |
70% |
60% |
40% |
|
Средний |
30% |
30% |
50% |
|
Низкий |
0% |
0% |
0% |
|
Очень низкий |
0% |
0% |
0% |
Наглядно результаты исследования уровня развития речи данной группы детей представлены на рисунке 1.
Рис.1 Уровень развития речи детей третьего года жизни, группа воспитателя Светланы Анатольевны
Таблица 3. Уровень развития речи детей раннего возраста (воспитатель Ксения Сергеевна)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Импрессивная речь |
Экспрессивная речь |
Сумма баллов |
Уровень развития речи | ||||
|
№1 "Изучение понимания речи" |
№2 " Найди игрушку" |
Сумма баллов / Уровень |
№3 "Кто это" |
№4 "Беседа по картинке" |
Сумма баллов / Уровень | ||||
|
1 |
Ваня М. |
6 |
10 |
16/В/с |
10 |
18 |
28 / В |
44 |
Высокий |
|
2 |
Юля А. |
8 |
9 |
17/ В/с |
11 |
16 |
27/ В |
44 |
Высокий |
|
3 |
Надя Б. |
6 |
7 |
13/С |
13 |
10 |
23 / В/с |
36 |
Выше среднего |
|
4 |
Гриша Ц. |
5 |
6 |
11/С |
8 |
10 |
18 / С |
29 |
Средний |
|
5 |
Вова С. |
10 |
6 |
15/В/с |
10 |
6 |
16 / С |
31 |
Средний |
|
6 |
Таня Л. |
6 |
8 |
14/ В/с |
8 |
8 |
16 / С |
30 |
Средний |
|
7 |
Миша Кр. |
5 |
7 |
13 /С |
10 |
10 |
20/ С |
33 |
Средний |
|
8 |
Никита П. |
8 |
5 |
13/ С |
9 |
6 |
14 / Н |
27 |
Средний |
|
9 |
Аня К. |
8 |
5 |
13/С |
8 |
9 |
17 / С |
30 |
Средний |
|
10 |
Илья П. |
5 |
4 |
9/Н |
7 |
7 |
14 / Н |
23 |
Низкий |
Картина мира
Под картиной мира мы понимаем реальную картинку, которую мы воспринимаем всеми каналами ощущений, многомерно. Т.о., вот здесь, где слово вижу- картина мира, реальность, данная нам в ощущениях. Вот здесь, под словом знаю- описание мира - весь комплекс известных нам законов, объектов, воззрений, оценок, установок, представлений и психолог ...
Личностные характеристики в сфере деятельности социального работника
Сфера социальной работы многообразна, деятельность людей данной профессии определяется многоаспектностью решением проблем и задач. Успех этой деятельности, как, известно, определяется профессионализмом личности специалиста, соблюдением им этических принципов и норм, наличием готовности к деятельности и развитости определенных профессион ...
Программа по коррекционной работе с депрессивными
подростками
При выборе вида коррекции учитывалось, что ведущей деятельностью в подростковом возрасте является общение, и потому при работе с подростками, обнаружившими депрессию, предпочтение было отдано ее групповому варианту.
В процессе групповой работы на основе принципа взаимодействия и совместной деятельности повышается уровень психической ак ...