Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

• Введение
• Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Социальная адаптация в раннем детстве
• Развитие познавательных процессов детей раннего возраста
• Развитие личности ребенка раннего возраста
• Подходы к изучению психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста отечественной и зарубежной психологии
• Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению
• Исследование особенностей адаптации детей раннего возраста к детскому саду. Программа исследования
• Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в дошкольное учреждение (Печора К.Л.)
• Исследование психофизиологической адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.
• Организация исследования
• Анализ полученных результатов и их интерпретация
• Программа психологического сопровождения детей раннего возраста
• Заключение
• Приложения

Разрешение конфликтных ситуаций
В конфликтной ситуации можно находиться очень долго, свыкнуться с ней как с неизбежным злом. Но нельзя забывать о том, что рано или поздно произойдет некое стечение обстоятельств, инцидент, который обязательно приведет к открытому противостоянию сторон, к демонстрации взаимоисключающих позиций. Конфликтная ситуация -- это необходимое у ...

Шизоидный характер
Если бы индивид никогда явно не отрывался от реальности, правомерно ли описывать его структуру как шизоидную? Такой диагноз зависит от тенденций, а не от событий. Фенихел определяет шизоида несколько иначе: «Человека, не страдающего настоящим психозом, но проявляющего отдельные черты или механизмы шизофренического типа, можно назвать «ш ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью в степени имбецильности
Особенности психического развития детей с умственной отсталостью в степени имбецильности. Имбецильность – средняя по глубине степень олигофрении (IQ = 20-49). При имбецильности грубо нарушена способность к обобщенному мышлению и образованию понятий. Дети – имбецилы обладают определенными возможностями к овладению речью, усвоению отдел ...