Обработка полученных результатовСтраница 7
Результаты по фактору МD указывают на большое различие во взглядах на собственную самооценку (низкая и высокая).
Изучение свойств в данных профессиональных группах позволили выявить следующие конструктивные свойства, присущие личностному содержанию.
У врачей имеет место следующая психологическая характеристика групповых свойств личности. Данные работники высокопрактичны, обладают конкретными знаниями, хорошо информированы и способны к внедрению новых знаний и умений на практике. По совокупности эмоционально-волевых качеств испытуемые в данной группе характеризуются уравновешенностью, высоким уровнем реализма, эмоциональной зрелостью, характерна точность и ответственность при выполнении социальных требований. Имеет место наличие высокой рассудочности, уровень эмпатии низок, имеет место низкая мотивация. Наблюдается достаточно высокий уровень внимания к окружающим, высокую социальную адаптацию (неконфликтность, открытость) склонностью к рассудительности и осторожности, пессимизм в отношениях с окружающими, склонность к подчиненности и доминантности не ярко выражены в данной группе, не удается определить обладают ли данные люди прямолинейностью, либо наоборот демократичностью, имеет место сложное эмоциональное отношение к людям. Самооценка не имеет ярко выраженной окраски.
Для медсестер имеет место следующая картина.
Испытуемые характеризуются высокой долей консерватизма в мышлении, устойчивостью к традиционным приемам и методам осуществления своих обязанностей. Для группы характерно то, что уравновешенность, реализм перемежаются с раздражением, невротическими реакциями и возможно высокой эмоциональной утомляемостью. Имеет место наличие гибких установок по отношению к социальным нормам, некоторая безответственность при исполнении своих обязанностей. Имеется высокая рассудочность, уровень эмпатии достаточно низок. Хороший уровень самоконтроля и стремление к точности при выполнении требований. Низкая мотивация. Характерна активность в социальных контактах, непринужденность в поведении, открытость. Сложное эмоциональное отношении к людям. Большое различие во взглядах на собственную самооценку.
Классификация игр
В педагогике делались неоднократные попытки изучить и описать каждый из видов игры с учетом его функций в развитии детей, дать классификацию игр. Это необходимо для углубленного изучения природы игры, ее влияния на развитие личности, а так же для того, чтобы определить, каким образом можно влиять на игры, усиливать их воздействие, педаг ...
Теоретическая основа
Танцевально-двигательная терапия базируется на признании того, что тело и психика взаимосвязаны: изменения в сфере эмоциональной, мыслительной или поведенческой вызывают изменения во всех этих областях. Тело и сознание рассматриваются как равноценные силы в интегрированном функционировании. Танце-двигательный терапевт Бергер делит психо ...
Особенности общения со взрослыми у детей дошкольного возраста с ЗПР
Развитие общения со взрослыми у дошкольников с ЗПР.
Среди детей с интеллектуальной недостаточностью особую группу составляют дети с задержкой психического развития. Важнейшей особенностью этой категории детей является сниженная активность во всех видах деятельности, что, в свою очередь, может оказаться существенной причиной низких комм ...