Индивидуальные особенности личности при зависимом поведении

• Введение
• Зависимое (аддиктивное) поведение. Понятие зависимого поведения
• Факторы, способствующие развитию зависимого поведения
• Виды зависимого поведения
• Наркомания и токсикомания
• Табакокурение (никотинизм)
• Нехимические аддикции
• Любовные, сексуальные аддикции и аддикции избегания
• Работоголизм
• Нарушения пищевого поведения
• Компьютерная зависимость
• Особенности зависимости от азартных игр. Понятие игромании
• Факторы формирования и признаки аддикции от азартных игр
• Личностные особенности лиц, страдающих игроманией
• Эмпирическое исследование психологических особенностей лиц, страдающих игроманией. Выбор и обоснование объекта и методов исследования
• Результаты, полученные по опроснику Леонгарда-Шмишека
• Результаты, полученные по индивидуально-типологическому опроснику (ИТО)
• Результаты, полученные по методикам «Ценностные ориентации» (М. Рокича) и оценка выбора нравственных ценностей (Матусевич)
• Результаты, полученные по цветовому тесту Люшера и по методике «Несуществующее животное»
• Заключение
• Список приложений

Характер и темперамент
Характер нередко сравнивают с темпераментом, а в некоторых случаях и подменяют эти понятия друг другом. В науке среди господствующих взглядов на взаимоотношения характера и темперамента можно выделить четыре основных: - отождествление характера и темперамента (Э.Кречмер, А.Ружицкий); - противопоставление характера и темперамента, подч ...

Мотивация педагогической деятельности.
Одним из важнейших компонентов педагогической деятельности является её мотивация. Например: мотив достижения, и внутренние мотивы, например: ориентация на процесс и результат своей деятельности. Внешние мотивы педагогической деятельности как специфической форме взаимодействия взрослого и ребёнка появляется такая ориентация, как доминир ...

Психологические особенности пограничных психических расстройств. Невротические расстройства
Невротические расстройства (неврозы) – психогенные заболевания, возникающие из-за различных факторов, травмирующих психику, при которых происходит “срыв” деятельности головного мозга без каких-либо признаков его анатомического повреждения. Общим для всех психогенных заболеваний является их возникновение после психической травмы, причем ...