ПриложенияСтраница 8
Ваша роль в семье: муж, жена
Стаж семьи - 18 лет.
Таблица Д 2 - Регистрационный бланк методики № 1- 24
|
Функции, ценности семьи |
Ранг семейных ценностей |
Функции, ценности семьи |
Ранг семейных ценностей | ||||
|
желание |
реально |
желание |
реально | ||||
|
1 |
Воспитательная функция: Личный пример |
2 |
2 |
4 |
Функция интеллек-туальн. общения: Интерес к собеседнику |
2 |
2 |
|
Диктат |
4 |
3 |
Уваж. мнен. другого |
1 |
1 | ||
|
Опека |
3 |
4 |
Компромисс |
3 |
3 | ||
|
Невмешательство |
5 |
5 |
Информативн.общения |
5 |
5 | ||
|
Сотрудничество |
1 |
1 |
Стремл. понять друг. |
4 |
4 | ||
|
Другие |
Другие | ||||||
|
2 |
Функция хоз.-быт. отношений: Семейные обеды |
4 |
2 |
5 |
Функция психологич. разрядки: Чувство юмора |
2 |
1 |
|
Благоустр. жилья |
3 |
4 |
Психол. поддержка |
1 |
4 | ||
|
Береж. отн. к одежде |
2 |
4 |
Эмоц. удовлетворен. |
3 |
4 | ||
|
Новая покупка |
5 |
5 |
Совм. семейн. отдых |
5 |
5 | ||
|
Забота о близких |
1 |
1 |
Любовь к животным. |
4 |
3 | ||
|
Другие |
Другие | ||||||
|
3 |
Функция социального контроля: Ответств. за поступки |
4 |
3 |
6 |
Секс.-эротическая функция (деторожд.) Эмоцион. уравновеш. |
6 |
4 |
|
Взаимн. контроль |
3 |
5 |
Равная любовь |
4 |
5 | ||
|
Аккуратн., пунктуальн. |
1 |
1 |
Привлекательность |
5 |
3 | ||
|
Самоконтр., самооцен. |
2 |
2 |
Дети, любовь к ним |
2 |
2 | ||
|
Подч. мнению. больш. |
5 |
4 |
Супружеск. верность |
1 |
1 | ||
|
Другие |
Другие | ||||||
Три уровня социально-психологической адаптации дошкольника к школе
Начало обучения 6-летних и подготовка к нему связаны с необходимостью учета ряда важных психологических закономерностей развития детей этого возраста. К ним можно отнести назревшие противоречия между возросшими интеллектуальными возможностями ребенка и специфическими «дошкольными» способами их удовлетворения. По мнению А.Л. Венгер[8], ...
Особенности монологической речи у детей дошкольного возраста с ОНР
Развитие монологической речи у детей дошкольного возраста с ОНР
Научные и педагогические исследования выявили трудности детей с общим недоразвитием речи в построении монолога-описания: высказывания набор однословных предложений – прерываются паузами, что говорит о недостаточном умении отобрать необходимые слова, строить предложения. Пр ...
Нравственная спонтанность
Толпа безответственна и ветрена, поэтому если с нравственностью связывать постоянное следование соответствующим нормам, то толпу скорее надо назвать морально индифферентной - она способна как на всякий героизм, так и на низкое злодейство. Но если последняя характеристика толпы отмечалась и до Лебона (например, Г. Тардом), то его заслуго ...