- Введение
- Личностные характеристики в сфере деятельности социального работника
- Функциональные обязанности социального работника
- Требования к квалификации социального работника
- Личностные характеристики социального работника
- Пути становления профессионального мастерства социального работника
- Профессионально-личностное развитие социального работника
- Роль самовоспитания в профессиональном становлении
- Профессиональное самообразование
- Творческий характер деятельности специалиста по социальной работе
- Изучение отношения работников к процессу самоусовершенствования на примере ГУ КЦСОН по Притобольному району
- Стимулирование в развитии личностных качеств социального работника
- Заключение
Самовоспитание и самообразование как пути становления профессионального мастерства социального работника
Пути развития памяти у
дошкольников. Пути развития памяти у детей дошкольного возраста с
нормальным слухом
Развитие произвольной памяти имеет важное значение для подготовки ребёнка к школьному обучению. Никакая учебная деятельность не окажется возможной, если ребёнок будет запоминать только то, что его непосредственно интересует, не считаясь с требованиями учителя, с теми задачами, которые выдвигаются школьной программой.
Дальнейшее развити ...
Работоголизм
Современный работоголизм неразрывно связан с аддиктивными свойствами организаций, в которых работают работоголики. Проблема работоголизма выходит как на аддиктивность общества, так и аддиктивность отдельных организаций, существующих в социальных системах. Под системой понимается единица, включающая свойственное ей определенное содержани ...
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей
Эмоциональное развитие умственно отсталых детей .
Особым образом идёт развитие эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка.
Во-первых, чувства умственно отсталого ребенка долгое время не достаточно дифференцированы. В этом отношении он несколько напоминает малыша. Известно, что у очень маленьких детей диапазон переживаний невелик: ...